Студенческий юмор:), Шутки студентов и о студентах Опции

[ycheff]

(IMG:http://s019.radikal.ru/i644/1302/58/80fd7292c7a9.jpg)

Заменяет колбаса тубуса

[zveroboy82]

Даже не знаю, как это назвать: халатность врачей или врачебный юмор...
Как-то забил мой студент на учёбу и, понятное дело, опомнился только на сессии. Ну а чтоб он мог всё сдавать, деканат потребовал справки из больницы хотя бы за последнее время. Он пошёл в больницу, договорился, что сделают липовую... Получил и сразу понёсся в универ... В деканате ещё долго над ним хохотали, так как в справке стоматолог написал, что у него грипп, и поставил печать хирурга))

[ycheff]

Преподаватель студентам перед экзаменом:
- Мне урезали зарплату и премию не дали. А у меня кредит. Так что сегодня знания Вам не помогут...

[СЛАУ]

Известная история из МГУ. Первый этаж, утро, мехмат спешит на занятия. В лифтах горит сигнал перегрузки. Наконец, после подпрыгиваний и подтягиваний двери закрываются и лифт едет. На первой остановке входит мужичок и никто не выходит. Но лифт спокойно закрывается и едет дальше. Из одного угла доносится гипотеза:
- У него масса - отрицательная!
И тут же из второго авторитетный голос заявляет:
- Да нет. Просто с высотой сила тяжести убывает!

Сообщение отредактировал СЛАУ - 4.04.2013, 9:28

[Elena]

[СЛАУ]

Прямыми путями нехожено вовсе

Шутка эта хорошо пройдёт в компании студентов-гуманитариев. Желательно в лёгком подпитии. Если таковых поблизости нет, можно показать её каким-нибудь пытливым семиклассникам, эффект будет похож. Если и этих нет в наличии, придётся ждать какого-нибудь застолья - дома ли, в гостях, неважно. Важно, чтобы пирующие были достаточно подшафе, и момент располагал - то ли пойти уже курить, то ли ещё налить.
Короче, самое сложное в этом фокусе - сохранять серьёзное выражение лица. Даже немного озабоченное. Мол, наука умеет много гитик, а природа - ещё больше.
"А знаете ли вы!.." - это надо громко спросить у присутствующих, рассеянно вертя в руках рюмку. - "Что ножка рюмки, будучи линзой, переворачивает изображение с ног на голову?" Все, конешно, хмыкнут - эка невидаль, линза. "Но вы не знаете!.." - тут надо добавить трагический надрыв в голосе. - "Что некоторые цвета не переворачиваются в линзах. А проходят сквозь неё неизменно!" Люди, конешно, на этом месте начнут переглядываться - мол, вроде же немного выпили. Тут надо не мешкать и вдохновенно импровизировать - "И это легко увидеть с помощью простого опыта. А ну-ка, принесите мне два фломастера - красный и синий! И листок бумаги".
Когда нормальным благодушным людям предлагают такую лабуду, требуемое находится очень быстро. Все уже заинтересованно смотрят - что ж вы с этой бумажкой будете делать.

Итак, сначала пишем фразу, не очень длинную, слов на четыре. Типа "прямыми путями нехожено вовсе". При этом половина фразы синим, а половина красным цветом. Получается вот что:



Затем берётся эта самая рюмка. Она тоже безо всяких подвохов, абсолютно простая и прозрачная. Вот такая:



И, собственно, сам физический эксперимент - ножка рюмки накладывается на бумагу так, чтобы надпись целиком читалась сквозь неё. "Обратите внимание (говорить надо с выражением Капицы из "Очевидного-невероятного") - что красные лучи имеют другой коэффициент преломления, резко отличающийся от общепринятого..."



На несколько мгновений вслед за этим должна наступить тишина. Прислушайтесь - вы услышите характерные тихие звуки, как будто где-то далеко прыгают на проволочных кроватях. Это - скрипят мозги.
Остальное неважно.

Взято отсюда: _http://bujhm.livejournal.com/176222.html

[ycheff]

Во время сессии:

- Что описывает это уравнение?
- Гармонический осциллограф.


- В чем измеряется момент инерции тела?
- В секундах.
- Почему в секундах?
- Ну как же? Момент ведь...


---------------------------------------------

Из лекций по физике:

- Управляющий электрод делает что? То же и Вы сейчас - тормозит... только электроны.


- Маятник колеблется, колеблется, и в конце концов, доколёбывается...


- "Берем гироскоп и начинаем его развращать..."

[vanili]

На вопрос препода "Почему тебя не было? " 97% студентов ответят "Я болел", 2%- "я проспал", 1%-промолчит. И одна может ответить при всех "Милый, ну ты же сам меня не разбудил"

Раньше студенты учились и подрабатывали, а теперь работают и подучиваются.


Сообщение отредактировал vanili - 10.05.2013, 14:21

[Elena]

Студенты:
- Профессор, а что Вы обычно говорите своим выпускникам, когда встречаете их?
- Картошку фри и большую колу, пожалуйста.

[СЛАУ]

[Cerberuser]

Кстати, СЛАУ, а действительно, где лыжи не едут? Инфинум явно именно такой, как показано - по одному семейству многоугольников, но иного и не требуется, кривая-то явно спрямляемая... Или тут инфинум может быть каким угодно, а важен только супремум (то бишь вписанные многоугольники), с которыми такой финт не прокатывает? Не помню просто, если честно (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

[СЛАУ]

Кстати, СЛАУ, а действительно, где лыжи не едут? Инфинум явно именно такой, как показано - по одному семейству многоугольников, но иного и не требуется, кривая-то явно спрямляемая... Или тут инфинум может быть каким угодно, а важен только супремум (то бишь вписанные многоугольники), с которыми такой финт не прокатывает? Не помню просто, если честно (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

Если так рассуждать, то и гипотенуза равна сумме катетов (рис. 1):



Рис. 1.

На самом деле, близость точек кривой и ломаной не означает близости их длин. Важно ещё, чтобы звенья ломаной были наклонены близко к тому, как наклонены соответствующие части кривой. Обычно для этого используют вписанную ломаную, то есть ломаную, все вершины которой лежат на кривой (но это не обязательно).

А в комиксе про число Пи, равное 4-м, наклоны звеньев ломаной совсем иные, чем наклоны соответствующих фрагментов окружности. Единственное, что, возможно, доказывает комикс - это то, что между точками линии длины 4 и точками линии длины Пи можно установить взаимно однозначное соответствие. Но это не новое чудо: например, давно известно, что между точками любых двух отрезков разных длин можно установить взаимно однозначное соответствие (рис. 2):



Рис. 2.

(На рисунке 2 синие нарисованные отрезки и аналогичные ненарисованные отрезки устанавливают взаимно однозначное соответствие между точками красного отрезка и точками зелёного отрезка, хотя красный и зелёный отрезки имеют разные длины).

Сообщение отредактировал СЛАУ - 6.07.2013, 3:41

[ycheff]

- Алё! Машинист?
- Машинист.
- У нас в универе курс матана странный какой-то, я подозреваю, что далеко не полный...
- А мне-то зачем это знать?
- Тут написано - сообщать машинисту о подозрительных предметах...

[ycheff]

(IMG:http://s017.radikal.ru/i402/1307/92/525e635ddaba.jpg)

[ycheff]

Судя по тенденциям в сфере образования, скоро по окончании ВУЗа будут выдавать бумагу с надписью "Деплом"

[Cerberuser]

Судя по тенденциям в сфере образования, скоро по окончании ВУЗа будут выдавать бумагу с надписью "Деплом"

Кхм... К изучению какого же славянского языка, по мнению автора этой шутки, склоняют современных студентов? (IMG:style_emoticons/default/wink.gif)
Нет, я канонический смысл уловил, просто такая мысль мне кажется логичнее (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

Сообщение отредактировал Cerberuser - 31.07.2013, 9:32

[mikhail]

- Ты где учишься?
- На Биологическом факультете.
- И кем станешь?
- Естествоиспытателем.
- Это бабником что-ли?

[ycheff]

- Давай встретимся, погуляем вместе?
- Не могу, у меня сегодня четыре пары...
- Ну ты сбеги - после второй?
- Ага, у людей кольца куплены, рестораны заказаны, а я - сбеги!

[ycheff]

Студент выучил все билеты по философии, но на экзамен не пошёл, потому что жизнь не имеет смысла, и все люди в ней пешки...

[СЛАУ]

ЭКЗАМЕН ПО ЛОГИКЕ

П Р О Ф Е С С О Р: На самолёте 500 кирпичей, 1 кирпич выпал из самолёта. Сколько осталось кирпичей?

С Т У Д Е Н Т: Это легко. 499.

П Р О Ф Е С С О Р: Следующий вопрос. Как положить слона в холодильник за 3 шага?

С Т У Д Е Н Т: 1. Открыть холодильник.
2. Положить туда слона.
3. Закрыть холодильник.

П Р О Ф Е С С О Р: Дальше. Как положить в холодильник оленя за 4 шага?

С Т У Д Е Н Т: 1. Открыть холодильник.
2. Достать оттуда слона.
3. Положить туда оленя.
4. Закрыть холодильник.

П Р О Ф Е С С О Р: Отлично! Следующий вопрос. У короля льва день рождения. Пошли все животные кроме одного. Почему?

С Т У Д Е Н Т: Потому что олень всё ещё в холодильнике.

П Р О Ф Е С С О Р: Великолепно! Далее. Может ли бабуля пройти через болото крокодилов?

С Т У Д Е Н Т: Конечно, может. Все крокодилы на дне рождения короля льва.

П Р О Ф Е С С О Р: Теперь последний вопрос. Бабуля прошла через пустое болото, но всё равно умерла. Что с ней случилось?

С Т У Д Е Н Т: Ээээээ... Ээм... Она утонула?

П Р О Ф Е С С О Р: Нет, извините, на неё упал кирпич, который выпал из самолёта.
НА ПЕРЕСДАЧУ!

Сообщение отредактировал СЛАУ - 18.09.2013, 20:16

[Elena]

Студенты сегодня в самостоялке отмочили: вместо "предел дисперсии" один написал "предел диверсии", а ещё двое у него списали (IMG:style_emoticons/default/laugh.gif)

[Const]

Студенты сегодня в самостоялке отмочили: вместо "предел дисперсии" один написал "предел диверсии", а ещё двое у него списали (IMG:style_emoticons/default/laugh.gif)

Неплохо. Студент вообще существо забавное. Мы, видимо, тоже такими были (IMG:style_emoticons/default/wink.gif)
Недавно на контрольной один старательно списывал посредством помощи друга через телефонный интернет.
Ну, думаю, не ругаться же при всех, всё-равно проколешься.
И точно — и лектор и я давали запись частных производных через нижние индексы.
А этому продиктовано было полноценно, со штрихами (u_{xx}'' вместо u_{xx}). Ну он, не понимаючи, всё тщательно переписал.
И ещё несколько действий того же уровня.

А переделка воспринятого на слух названия, — это лучше у моей жены спрашивать.
На филфаке этого добра много, особенно когда студенты из достаточно глухой башкирской деревни: русский не родной, про мифы древней Греции впервые услышали от лектора…

[СЛАУ]

А можно и у меня спросить. :-) Я про принцип вложенных шаров долгое время думала, что он называется "принцип ложных шаров". А про символ "набла", что это слово "нагло". К примеру, преподаватель говорит: "Обозначим это набла..." А я слышу: "Обозначим это нагло..." - то есть СНАЧАЛА обозначим, чисто формально, ещё не зная, что это за штука, внаглую, а потом уже будем разбираться с её свойствами и начинать понимать, что это на самом деле и "с чем это едят".

Сообщение отредактировал СЛАУ - 28.11.2013, 7:46

[Const]

А можно и у меня спросить. :-) Я про принцип вложенных шаров долгое время думала, что он называется "принцип ложных шаров". А про букву "набла", что это слово "нагло". К примеру, преподаватель говорит: "Обозначим это набла..." А я слышу: "Обозначим это нагло..." - то есть СНАЧАЛА обозначим, чисто формально, ещё не зная, что это за штука, внаглую, а потом уже будем разбираться с её свойствами и начинать понимать, что это на самом деле и "с чем это едят".

В бытность мою сКудентом наш преподаватель диффуров, который практику вёл, очень любил греческую букву λ.
Он её вводил везде, где нужно и не нужно, и с этаким смаком произносил!
Это мне «набла» напомнила (IMG:style_emoticons/default/wink.gif)

[Elena]

А ещё некоторые блондинистые студентки из чужих конспектов списывают слово "биргетит". (IMG:style_emoticons/default/laugh.gif)

P.S. А у меня в последнее время буква лямбда (λ) ассоциируется с λ-зондом. (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)