Корреляции, как найти Опции

[Librarian]

Возникла задачка из области в которой я уже много лет вообще ничего не делал и стал немножко подзабывать что там и как....
Есть два временных графика каких либо событий. Нужно понять, есть какая кореляция между этими графиками, и если есть, то какая.
В идеале, желательно найти такую функцию, чтобы с помощью нее можно было бы удалить эффект одного события на другой.

т.к. физический смысл с одной стороны очевиден - да, события связаны между собой, но с другой стороны, не только точной формулы но и даже тип зависимости иногда трудно представить, поэтому хочется решать такие задачи чисто математическими методами.

[Elena]

Эта задача относится к анализу временных рядов. За корреляции между временными рядами отвечает взаимная корреляционная функция (она же кросс-корреляция). Простенький пример можно найти, например, здесь:
_http://vremennoi-ry-ru.1gb.ru/15.html

Что касается выделения и удаления эффекта влияния одного ряда на другой, то я бы попробовала копнуть в выделение трендов.

[Librarian]

Попробую поизучать.
А если говорить о реальном физическом событии, то есть антена, котора пишет сигнал. а тут рядом грозовое облако пролетело... или поток заряженных частиц от солнца... как бы плотность и направление потока частиц мы знаем... и вот надо думать - как оно влияет...

[VikDemakov]

Возникла задачка из области в которой я уже много лет вообще ничего не делал и стал немножко подзабывать что там и как....
Есть два временных графика каких либо событий. Нужно понять, есть какая кореляция между этими графиками, и если есть, то какая.
В идеале, желательно найти такую функцию, чтобы с помощью нее можно было бы удалить эффект одного события на другой.

т.к. физический смысл с одной стороны очевиден - да, события связаны между собой, но с другой стороны, не только точной формулы но и даже тип зависимости иногда трудно представить, поэтому хочется решать такие задачи чисто математическими методами.

Должен Вас огорчить. Не существует математических методов решения подобных задач без использования знаний из конкретной области науки. Более того существует, так называемая вздорная корреляция, которая и возникает в результате ошибочного применения корреляции.

[Librarian]

Должен Вас огорчить. Не существует математических методов решения подобных задач без использования знаний из конкретной области науки. Более того существует, так называемая вздорная корреляция, которая и возникает в результате ошибочного применения корреляции.

Из физики посчитать что-то очень трудно, т.к. факторов очень много, и что и как реально влияет - сказать очень и очень трудно, поэтому сейчас ищем, точнее делаем попытки найти, импирические формулы кореляции.
Мне кажется что обезличенная математика, т.е. математический аппарат который не вникает в физический смылс происходимых процессов обызан найти какие либо зависимости.

В этом отношении мне очень нравится я ее хорош знаю методика использования Rfree фактора в молекулярной кристаллографии. _http://reference.iucr.org/dictionary/Free_R_factor

[Elena]

Факторный анализ не пробовали?

[Librarian]

Факторный анализ не пробовали?

Эхххх.... пока ничего не пробовал.
Пока разобрался как легко и просто считать навигацию на земном шаре, пока научилсяя рисовать зоны Френеля..... Сейчас еще надо будет научится считать площадь зоны Френеля и площадь перекрытия с независимыми окружностями... Очень много прикладных задачек.

[Elena]

Ага, прикладные задачи - они такие. (IMG:style_emoticons/default/rolleyes.gif)

[Librarian]

А вообще, что меня удивляет, сейчас вот активно сферической геометрией занимаюсь, всякий там cross-track расстояния считаю (если неуправляемой ракетой выстелить по какому-то азимуту, то на каком расстоянии она пролетит от бункера (IMG:style_emoticons/default/skonfuzen.gif) ) для всяких мирных целей и понимаю, что всю эту сферическую геометрию мы проходили еще в школе (IMG:style_emoticons/default/blink.gif)
И ни капли институтских знаний.... Иногда даже задумываешся - а зачем он нужен был.... Это я к вопросу о нужности образования вообще рассуждаю....

[Elena]

И ни капли институтских знаний.... Иногда даже задумываешся - а зачем он нужен был.... Это я к вопросу о нужности образования вообще рассуждаю....

Только вчера своим подопечным прикладным математикам объясняла простую вещь: образование - это, прежде всего, способ мышления. А информацию можно и в книжках найти.

[Librarian]

Только вчера своим подопечным прикладным математикам объясняла простую вещь: образование - это, прежде всего, способ мышления. А информацию можно и в книжках найти.

Я вот как бы смотрю и думаю, можно ли было бы дать за эти 6 лет более эффективное образование при сохранении той-же нагрузки ли нет?

[Const]

Я вот как бы смотрю и думаю, можно ли было бы дать за эти 6 лет более эффективное образование при сохранении той-же нагрузки ли нет?

Можно. Есть опыт некоторый.
Но условие одно: через 5 лет должно остаться не более 1/3 от первоначального состава, при этом в идеале последний должен быть отчислен не позднее, чем за год до диплома.