Тестовая система - за и против... Опции

[Elena]

Вот тут в другой теме обмолвились о тестовой системе, так вот в связи с этим возник вопрос: а зачем эта система нужна, какие у нее плюсы и какие минусы? Что остается в итоге после проверки знаний методом тестирования? По каким предметам можно проводить тестирования и где эта матодика неприемлема?

На мой взгляд плюсом этой системы является скорость "снятия данных". Т.е. проверка проходит максимально быстро без лишних затрат нервов с той и с другой стороны.
Минусов, по-моему, несколько больше. Например, элемент случайности. Ответ можно и угадать. С другой стороны, конечно, если ничего не знаешь, много не наугадываешь. Еще плохо то, что при такой системе проверки знаний студенты перестают размышлять над построением ответа, перестают говорить, а это ведет, как мне кажется, к снижению умственной активности, расслабленности и в итоге к ухудшению качества понимания материала.

Ну вот такие начальные мысли...

Что скажете?

[Lexia]

У тестов есть один большой плюс... Это послание всех преподских наездов в одно место, при условии что препод не может докапываться до твоих ответов. У нас есть пару предметов где преподы ввели такую систему, в принципе неплохо, но если ответ правильный, то потом задачу еще и проверяют, так что тестом это назвать сложно, скорее - облегчение работы препода... Что касается глобального ввода, то тут открывается отличная возможность для коррупционных действий, да и есть некоторые задачи, ответ в которых просто нереально успеть найти за отведенное время, поэтому смотрят как ты продвинулся, с помощью теста этого очевидно не добьешься... Пример с падением шарика мне кажеться неудачным так как относиться к очень простым, если задачу существенно усложнить, то на первое место выйдет умение продвигаться в решении; Да и что касается вероятностей, то вспоминая свои тесты, могу сказать что из пяти можно было на взляд выбросить два, три. Короче, я против(IMG:http://www.sci-lib.net/style_emoticons/default/smile.gif)

[notdead]

Да и что касается вероятностей, то вспоминая свои тесты, могу сказать что из пяти можно было на взляд выбросить два, три. Короче, я против(IMG:http://www.sci-lib.net/style_emoticons/default/smile.gif)

составить хороший тест - задача достаточно сложная. Все варианты ответов должны выглядеть одинаково правдоподобными, более того, составитель должен учитывать некоторые типичные ошибки, которые допускают студенты, и включать варианты ошибочных решений в тест.

А касательно времени - это да, плохо для тех, кто привык думать медленно, но уверенно.

С другой стороны, если ты решаешь задачу правильно, т.е. не допускаешь грубых ошибок, за которые на устном экзамене выгоняют, но где-то пропустил минус и т.п., то как правило, ответ не вписывается в предложенные варианты ответов. Это помогает еще раз внимательно присмотреться к задаче и исправить недочеты.