Тестовая система - за и против... Опции

[Elena]

Вот тут в другой теме обмолвились о тестовой системе, так вот в связи с этим возник вопрос: а зачем эта система нужна, какие у нее плюсы и какие минусы? Что остается в итоге после проверки знаний методом тестирования? По каким предметам можно проводить тестирования и где эта матодика неприемлема?

На мой взгляд плюсом этой системы является скорость "снятия данных". Т.е. проверка проходит максимально быстро без лишних затрат нервов с той и с другой стороны.
Минусов, по-моему, несколько больше. Например, элемент случайности. Ответ можно и угадать. С другой стороны, конечно, если ничего не знаешь, много не наугадываешь. Еще плохо то, что при такой системе проверки знаний студенты перестают размышлять над построением ответа, перестают говорить, а это ведет, как мне кажется, к снижению умственной активности, расслабленности и в итоге к ухудшению качества понимания материала.

Ну вот такие начальные мысли...

Что скажете?

[Elena]

У нас практически не было последних двоек. Все вылетали из-за отсутствия допуска к экзаменам.

у нас тоже в основном так и происходит, но тогда в роли "последней двойки" выступает несданный к определенному моменту зачет, а не экзамен, так что разницы особой нет...

ну что ж, к настоящему моменту мы пришли к следующему:
Грамотно составленные тесты идеально подходят для проверки адекватной ориентации в предмете, а также солидно экономят время подведения итогов. Поэтому они могут использоваться для отсечения заведомой неподготовленности в основных предметах и могут быть зачтены на экзамене оценкой "удовлетворительно", а также при проверке знаний в непрофильных направлениях. Для проверки понимания предмета больше подходят традиционные билеты.

Если что забыла, добавляйте (IMG:http://www.sci-lib.net/style_emoticons/default/smile.gif)

[Framboise]

ну что ж, к настоящему моменту мы пришли к следующему:
Грамотно составленные тесты идеально подходят для проверки адекватной ориентации в предмете, а также солидно экономят время подведения итогов. Поэтому они могут использоваться для отсечения заведомой неподготовленности в основных предметах и могут быть зачтены на экзамене оценкой "удовлетворительно", а также при проверке знаний в непрофильных направлениях. Для проверки понимания предмета больше подходят традиционные билеты.

Не, я по прежнему придерживаюсь мнения, что в системе традиционного устного экзамена очень много изъянов. "Вылечить" их нельзя - так как слишком силен человеческий фактор (как можно например проверить препода правильно ли он принял ответ студента?). Тесты же привести к более "идеальной" системе проще - по крайней мере понятно, что надо делать.
А если смотреть на ситуацию не вообщем, а конкретно - то сейчас разницы нет - изъянов полно и там и там.