Не знаю, та ли это методика, но если на лабораторных работах что-нибудь объясняешь студенту и видишь в его глазах радостное "понял!", а затем подходит следующий студент с этим же вопросом, то у меня и мысли не возникает повторять то же самое ещё раз (знаю, ленивый). Тот, кто понял объясняет тому, кто ещё не понял, а у меня есть время на других студентов.